Ми продовжуємо публікувати виступи учасників наукової конференції під назвою “Меморіальні музеї сьогодні: специфіка експозиційної, фондової та освітньої роботи”, що проходила 16-17 листопада в приміщенні Музично-меморіального музею Соломії Крушельницької у Львові.

Пропонуємо вашій увазі доповідь завідувача Меморіального будинку-музею академіка Д. І. Яворницького відділу Дніпропетровського національного історичного музею ім. Д. Яворницького Яни Тимошенко на тему:  “ Інтерактивні та квестові напрямки в роботі Меморіального будинку-музею академіка Д.І. Яворницького”.

“Переосмислюючи під плином часу та сучасних вимог до діяльності музеїв, вивчаючи досвід існуючих програм з музейної педагогіки [5,6,7], співробітниками Меморіального будинку-музею Д. Яворницького була створена програма, метою якої є продовження роботи над кардинальною зміною уявлення людей про меморіальні музеї як найбільш консервативні серед мережі музеїв. Вона продовжує багатопрофільну програму «Музей і діти» [8], започатковану Дніпропетровським національним історичним музеєм, адаптуючи та розширюючи її з урахуванням специфіки меморіального музею. Задля цього, шляхом застосування цікавих методів роботи та поширення інформації, розкривається особливість постаті Д. Яворницького, діяльність якого є невичерпним джерелом виховання як загальнолюдських якостей, так і національної гідності, патріотизму, поваги до минулого, до віковічних культурних традицій українського народу. А також оригінальність меморіального музею у відтворенні атмосфери старовини в цілому та, зокрема, творчої лабораторії вченого у будинку, який є куточком старовинного міста; соціальна спрямованість меморіального музею, корисність для сучасної людини щодо пізнання своєї ролі в житті та історії.

З часу свого виникнення у музейному просторі – 3 листопада 1988 року Меморіальний будинок-музей академіка Д. І. Яворницького, який був заснований як відділ Дніпропетровського національного історичного музею імені Д. Яворницького, став унікальним явищем.[9] Це був перший музей історика не тільки в Україні, а і в Радянському Союзі. На Дніпропетровщині ­ – єдина відтворена старовинна садиба. Ще за життя Д. І. Яворницького його будинок, який сучасники називали «куренем козацького Батька», був одним з культурних осередків міста, створеним, за свідченнями відвідуючих його людей, настільки образно та символічно, що гості відчували себе «ніби в самому серці історії та культури».[10] У ньому збирались видатні люди, науково-культурна еліта країни, за порадою приходили селяни, робітники, лікарі, вчителі, священики та багато інших людей з різних регіонів України та з-за кордону. В гостях у «козацького батька» бували В. Гіляровський,
М. Телешов, Остап Вишня, М. Рильський, Д. Дорошенко, Н. Полонська-Василенко, А. Кримський, М. Кропивницький та багато інших.[10]

Сама постать Дмитра Івановича Яворницького – історика запорозького козацтва, археолога, етнографа, фольклориста, лексикографа, письменника, поета, фундатора та першого директора Катеринославського історико-краєзнавчого музею, «живої легенди міста» є знаковою та особливою для регіону. [4]

Створений в будинку Д. Яворницького меморіальний музей став, як і за життя господаря, одним з осередків культури, значним центром популяризації історії краю та подвижницького життя вченого, що є невичерпним джерелом виховання дітей та молоді. У ньому давно стали традиційними цікаві науково-просвітницькі заходи: презентації книг, погостини у Д. Яворницького, свята Різдва, Покрови, Пасхи, студентські конференції та семінари, музичні вечори, майстер-класи з традиційних видів мистецтва, виставки. [2]

На сучасному етапі актуальним став пошук нестандартних, оригінальних форм та методів роботи з відвідувачами задля реалізації головної освітньої функції музею, якою є, перш за все,­ формування інтересу до постаті академіка Д. Яворницького та розширення знань відвідувачів з історії. А також інші завдання: формування потенційного кола відвідувачів музею серед учасників заходів за межами музею; збільшення кількісних та якісних показників відвідування музею; поєднання цікавого навчально-пізнавального процесу з приємним та корисним відпочинком; виховання патріотичних почуттів, любові до рідного краю та міста, бажання пізнавати його історію та працювати на його майбутнє.

Реалізація та виконання цих завдань викликало появу новою програми з інтерактивного спрямування.

Програма включає наступні заходи:

• Інтерактивні екскурсії по будинку-музею Д. Яворницького:

– для молодших школярів до 5 класу включно;
– для учнів середніх-старших класів;

• Цикл пішохідних екскурсій історичною частиною міста «Стежками Дмитра Яворницького» для підлітків, молоді та дорослих.
• Виставки-квести та виставки з квестовими елементами.
• Ігри за межами музею:

– квест по парку ім. Т. Шевченка «У пошуках скарбів» для дітей 7-13 років;
– квест по парку ім. Т. Шевченка «Скарби Дмитра Яворницького» для молоді та дорослих;

• гра-свято «Козацькі розваги» (промоакція)

Основним видом сприйняття музейної експозиції є екскурсія, яка, як правило, проводиться в традиційній лекторській формі, а процес пізнання носить пасивний характер: екскурсовод розповідає – відвідувачі слухають, дивляться, можуть задавати питання. У Меморіальному будинку-музеї
Д. Яворницького і традиційна екскурсія передбачає діалог, бесіду, екскурсоводи ставлять запитання, залучають відвідувачів до активного пізнання. Так було і раніше. Впровадження інтерактивних методів передбачає, деяким чином, самостійне сприйняття музейного матеріалу відвідувачами, спираючись на їх життєвий досвіт, а також активну взаємодію екскурсантів з музейною експозицією.[6, 7] Це порушує сталий закон музеїв: «руками не чіпати». Це важко реалізувати, особливо в меморіальному музеї, де постійна експозиція, і предмети мають особливу цінність як меморіальні та унікальні. Під час інтерактивної екскурсії по будинку-музею Д. Яворницького на перший план по важливості виступають знання про життя та творчість  Д. Яворницького, тому проблема взаємодії з меморіальними предметами успішно вирішується через використання типологічних та копійних предметів. Використання інтерактивних та ігрових методів в екскурсії дозволяє залучити дітей до активного пізнавального процесу, підштовхнути до самостійного пізнання, посилити гостроту сприйняття інформації, а також роблять екскурсію більш цікавою та різноманітною. Екскурсія розроблена у вигляді гри для двох команд, які виконують різноманітні завдання та змагаються за звання ерудитів. Незважаючи на розподіл на команди, завдання складені таким чином, щоб зацікавити кожного учасника до дії. Діти через власний досвід пізнають грані особистості Д. І. Яворницького: перебувають у ролі юних археологів, етнографів, фольклористів, лінгвістів. Вони завзято дешифрують давні листи, розгадують старовинні українські загадки, тримають у руках і розпізнають археологічні експонати, знайомляться з основними елементами українського традиційного костюму, демонструють знання з історії запорозького козацтва. Активно беручи участь в екскурсії, учні краще засвоюють новий матеріал, актуалізують та застосовують на практиці раніше здобуті знання. Цей особливий метод проведення екскурсії дозволяє залишити у дитячій свідомості яскраві враження про відвідання музею, а у пам’яті – основні дати та факти з життя видатного вченого. Музей пропонує інтерактивні екскурсії для дітей різного шкільного віку. Подібні інтерактивні засоби не лише сприяють розвитку логічного мислення учнів, але й дозволяють надзвичайно легко сприймати, засвоювати та узагальнювати новий матеріал. Поєднання екскурсії та квесту, а також активна і цікава пошукова діяльність, надають вражаючих результатів: діти відчувають себе справжніми дослідниками старовини, з особливим інтересом сприймають інформацію про видатного вченого Д. Яворницького.

Всі ці екскурсії музей проводить на замовлення відвідувачів. Тепер сам вчитель, керівник, може обрати для своєї дитячої групи вид екскурсії по музею: або традиційний лекційний з елементами бесіди, або інтерактивний, ігровий.

З метою розширення уявлення відвідувачів про постать Дмитра Яворницького, його діяльність у нашому місті, музейними співробітниками розроблений цикл пішохідних екскурсій «Стежками Дмитра Яворницького» по старовинній частині Дніпропетровська та по Центральному парку
ім. Т. Шевченка. Вони є своєрідним доповненням головної екскурсії по експозиції будинку-музею Д.І. Яворницького, що розповідає про його життя та діяльність. Ця екскурсія дозволяє пройти стежками Д. Яворницького, щоб дізнатися більше про його долю, стосунки з людьми та громадську діяльність. Маршрут загалом повторює той шлях, яким вчений ходив з будинку на роботу та на відпочинок, проголювався в парку. Він охоплює важливі об’єкти історичного центру Дніпропетровська, що пов’язані з життям та діяльністю академіка. Екскурсанти також зможуть дізнатися про те, як змінювався вигляд Центрального парку імені Т.Г. Шевченка протягом століть, чи були підземні ходи під палацом князя Потьомкіна, звідки взялося Архієрейське провалля, де мешкав видатний природознавець І.Я. Акінфієв, яка доля спадщини Олександра Поля, де в Катеринославі стояв пам’ятник цариці Катерині ІІ, тощо. І головне, про діяльність вченого у цьому середовищі, його суттєвий вплив на історію та культуру міста. Екскурсії проводяться для різних груп з урахуванням вікових особливостей кожні 2 тижні у неділю та на замовлення. Її тривалість 2 – 2.5 години.

Новим напрямком в роботі музею є проведення музейних заходів краєзнавчого напрямку за межами музею задля створення позитивного іміджу Меморіального будинку-музею та формування інтересу до постаті академіка Д. І. Яворницького. За для того використовується вдале територіальне розташування музею: в історичній частині міста, біля Центрального парку відпочинку імені Т. Шевченка. Були розроблені розважально-пізнавальні квести та ігри «Парк ім. Т. Шевченка: у пошуках історії» для дітей молодшого та середнього шкільного віку, а також квест для молоді та дорослих «Скарби Дмитра Яворницького». Дитячий квест в ігровій формі знайомить дітей з основними історичними, культурними та мистецькими об’єктами на території найстарішого парку міста, який часто відвідував Д. Яворницький, проводив історичне, археологічне, топонімічне обстеження території. В квесті у віршованих загадках «старовинних таємничих документів» дітям пропонується знайти цікаві архітектурні та культурні об’єкти парку та дізнатися їх захоплюючу історію. Остання загадка квесту приводить дітей до будинку-музею академіка Д.І. Яворницького. Така форма поєднання гри-пошуку знань з екскурсією дуже подобається дітям, а також формує основи знань учнів з історії міста.

Для молоді та дорослих музейними фахівцями розроблений квест по парку ім. Т. Шевченка «Скарби Д. Яворницького» – перший в Дніпропетровську офіційний міський пізнавально-розважальний квест. Він має складну структуру, два маршрути, різноманітні за видом діяльності завдання, складені у віршованій формі, для проведення квесту одночасно залучаються двоє співробітників, використовуються археологічні експонати з робочого фонду ДНІМ, а також копійні матеріали. Завдання команди отримують від ведучого- «археолога», якого зустрічають у парку та через мережу Іnternet. Під час квесту дві команди проходять певним маршрутом, знаходять історичні пам`ятки на території найстарішого міського парку, виконують завдання на знання, логіку, ерудицію, випробовують себе в ролі археологів та етнографів, дешифрувальників. Хоча квест був презентований восени 2015 року, він вже став відомий серед широкого загалу юнацтва.

Щорічно на Свято Покрови та Українського козацтво проводиться Свято «Козацькі розваги» для студентської молоді міста. Захід відбувається біля меморіального музею в затишному сквері, носить характер промоакцій, глядачами яких виступають всі бажаючі мешканці міста. Команди змагаються в силі, кмітливості, спритності, інтелекті, творчих навичках. На святі виконуються українські пісні, народні й авторські, та гопак, до виконання якого долучаються команди. У цілому, захід має видовищний та розважальний характер, тому користується попитом та інтересом серед студентства, опосередковано формується зацікавлення постаттю «козацького батька» Д. Яворницького, його спадщиною, створеним музеєм, а також його «улюбленим куренем» – Меморіальним будинком-музеєм Д. Яворницького.

Одним з видів активної діяльності Меморіального будинку-музею Д. Яворницького є виставкова діяльність. У музеї експонуються виставки, що більш докладно висвітлюють грані дослідницького таланту вченого, історію міста та краю, а також привозні виставки з інших музеїв України. Виставкова зала музею має невеликі розміри, експозиції виставок мають камерний характер і носять просвітницький та пізнавальний характер. Задля зацікавлення відвідувачів, викликання справжнього інтересу, співробітники використовують інтерактивні методи роботи . За останні три роки майже всі виставки мають або квестові елементи або створені як виставки-квести, на яких відвідувачам пропонується різноманітні завдання: визначити назву та призначення предметів, що вийшли із ужитку (виставка «Збирач старовини: етнограф Дмитро Яворницький»), самостійно класифікувати археологічні експонати за поданою таблицею (виставка «Шукач старожитностей: археолог Дмитро Яворницький», знайти світлини старовинних та сучасних храмів за описом (фотовиставка «Духовні центри Придніпров`я), впізнати сучасні краєвиди міста в старовинних фотографіях Катеринослава (фотовиставка «Катеринослав-Дніпропетровськ: перевтілення у кольорі та часі»), тощо. Квести складені для різних вікових груп, і для дорослих не менш цікаві, ніж для дітей. Відвідувач може самостійно обрати вид сприйняття виставки: традиційно з екскурсоводом або самостійно, через вирішення квесту, що потім буде доповнений розповіддю екскурсовода, а частіше бесідою стосовно тих питань, що виникають під час перегляду виставки.

Такі види екскурсій користується значним попитом, відповідаючи потребам часу, враховують вікові та індивідуальні особливості відвідувачів. В основі роботи музею є соціальна спрямованість: мінімальна вартість учнівських та студентських квитків по основній експозиції та виставках, що носять освітній характер); екскурсійне обслуговування включене у вартість квитка; вартість інтерактивних екскурсій, що потребують спеціальної підготовки збільшується, але залишається доступною; використання квестових елементів із заохочувальними призами не збільшує вартості виставки; свята та інші заходи, що носять характер промоакцій – безкоштовні; квести та ігри за межами музею (по парку ім. Т. Шевченка), що мають розважально-пізнавальний характер та високий попит відвідувачів мають вищу ціну, але значно дешевшу за середню ціну розважальних заходів у місті.

Означена програма впроваджується три роки, за цей час значно розширилася музейна аудиторія, урізноманітнилися пропозиції музею для відвідувачів: традиційні або квестові екскурсії, виставки з квестами або без них; заходи за межами музею тощо. Поглиблюються знання про постать
Д. Яворницького, його наукову та культурну спадщину у суспільстві. А також формується музейна культура, виховується покоління, для яких музей є цікавим та нестандартним закладом відпочинку.”

Яна ТИМОШЕНКО

Завідувач Меморіального будинку-музею академіка Д.І. Яворницького,
відділ Дніпропетровського національного історичного музею ім. Д. Яворницького

Бібліографічні посилання:

1. Абросимова С.В. Творчі стосунки Д. Яворницького з діячами російської науки та культури // Українсько-російські культурні зв’язки: історія і сучасність. — Д., 1997. — С 52-54.
2. Бандур Я.О., Єкшов В.В. Науково-просвітницькі заходи та виставки в діяльності Меморіального будинку-музею Д.І. Яворницького.// Роль музеїв у культурному просторі України та світу: стан, проблеми, перспективи розвитку музейної галузі. (Збірник матеріалів загальноукраїнської наукової конференції з проблем музеєзнавства, присвяченої 160-річчю заснування Дніпропетровського історичного музею ім.. Д.І. Яворницького). – Д., 2009. ­ С. 485-493.
3. Гайда Л.А. Музейно-педагогические центры Украины: опыт и перспективы развития / Л. А. Гайда // Вопросы музеологии. – 2012. – № 2(6). – С. 179–186.
4. Завалова І.С. Геній міста // Наше місто. – – № 44. – С. 15.
5. Капустіна Н.І. Перспективи розвитку Дніпропетровського історичного музею: ретроспективний аналіз музейних завдань та їх реалізації. //Роль музеїв у культурному просторі України та світу: стан, проблеми, перспективи розвитку музейної галузі. (Збірник матеріалів загальноукраїнської наукової конференції з проблем музеєзнавства, присвяченої 160-річчю заснування Дніпропетровського історичного музею ім. Д.І. Яворницького). – Д., 2009. ­ С. 5-17.
6. Капустіна Н.І., Гайда Л.О. Психолого-соціологічні дослідження музейних програм і занять для школярів // Музей і майбутнє: матеріали обл. наук. конф. – Дніпропетровськ, 1998. ­ С. 28-36
7. Караманов О. В. Музейна педагогіка в контексті багатокультурного освітнього середовища в Україні / О. В. Караманов // Шлях освіти. – 2012. – № 2. – С. 8–11.
8. Музей і відвідувач. Методичні розробки, сценарії, концепції. / заг. ред. Капустіної Н.І. – Дніпропетровськ, 2005. – 148 с.
9. Перкова А.І. До історії відтворення меморіального будинку-музею Д.І. Яворницького. // Зб. Музей і майбутнє (Доповіді та повідомлення наукової конференції до міжнародного дня музеїв, травень 1997 р.) – Д., 1998. ­ С. 18-23.
10. Шубравська М.М. Д.І. Яворницький. Життя, фольклорно-етнографічна діяльність . – К., 1972.
11. Яворницький Д.И. История города Екатеринослава. 2-е изд., доп.-Днепропетровск: Січ, 1996. – 288 с.